電気回路では、A（アンペア）とmA（ミリアンペア）の換算がよく出ます。

• 1A＝1000mA
• 500mA＝0.5A
• 0.2A＝200mA

たとえば、問題文では500mA、選択肢や式ではAで表されている場合があります。このとき、500mAを500Aのように扱ってしまうと、答えが大きくずれます。計算を始める前に、Aでそろえるのか、mAでそろえるのかを決めてから式を書くようにしましょう。

1．単位換算：数字だけでなく単位まで見る

高野：理科には物理・化学・生物・地学の4ジャンルがあって範囲が広いんですけど、どこでも言えるのは単位が一番引っかかりポイントです。
キロ、マイクロ、ナノなど設定して作ってくるような問題もあるので、単位のズレた問題を解くのが大変だと思います。

物理に限らず、理科全体で起こりやすいミスのひとつが「単位の取り違え」です。特に物理では、次のような変換が頻繁に出てきます。

• 長さ：m／cm／mm
• 時間：s（秒）／min（分）
• 質量：kg／g
• 電気：A（アンペア）／mA（ミリアンペア）

さらに、キロ（k）・ミリ（m）・マイクロ（μ）・ナノ（n）といった接頭語が絡むと、「数字は合っているのに単位を誤って不正解」というケースも増えます。

力や面積の単位が絡む問題では、単位換算だけでなく、何を基準にして圧力を考えるかも重要です。水圧・圧力・気圧の整理は、水圧の求め方と圧力気圧の違いでも確認できます。

単位ミスを減らすためには、次のような習慣づけが効果的です。

• 問題文の数字の横に必ず単位を書き込む（例：20 → 20cm）
• 計算を始める前に、すべて同じ単位にそろえる
• 式の途中で「×100」「÷1000」などの換算を省略せずに書く
• 答えが出たら、値が大きすぎたり小さすぎたりしないか確認する

2．てこ・滑車：複雑な図を1つずつ分ける

高野：物理で言うと、てこ・天秤系の問題もあるんですけど、ほとんど算数と一緒です。
物理＝数学って中高生たちにも言っていますが、天秤の問題は基本的な問題ができる子が多いと思うんですよ。
だけど、一杯滑車がついてきたり、荷物が一杯重なったり条件が乗っかってくると、複雑になって心が折れることが多くなるので…

てこ・天秤・滑車・ばねなどの単元は、一見「物理らしい」内容に見えますが、実は根っこは算数の比・比例・逆比例です。

• 力のモーメント（力×腕の長さ）
• 力の釣り合い
• 仕事（力×移動距離）

など、一定の考え方を押さえることが基本になります。てこ・かっ車・ふりこをまとめて確認したい場合は、てこの原理と支点力点作用点・かっ車ふりこもあわせて確認できます。

入試レベルでは、

• 滑車がいくつも連なっている
• 重りが複数個、あちこちにぶら下がっている
• 問題文の条件が長く、図も複雑

といった見た目の複雑さが加わります。

てこの問題では、「左側の重さ×支点からの距離」と「右側の重さ×支点からの距離」がつり合うかを見ます。支点を確認しないまま腕の長さを読んでしまうと、使う距離を間違えやすくなります。滑車では、重りを支えているひもの本数を数えることで、力の分かれ方を整理しやすくなります。

難しそうな問題に出会ったら、いきなり全部を理解しようとせず、①図を単純な形に分ける → ②1パーツずつつり合いを考える → ③最後に全体をまとめるという流れで整理しましょう。

3．条件整理：必要な情報だけを取り出す

高野：ましてや条件をいっぱい入れることによって忘れさせたりする問題もあるので問題の条件を読み取れば引っ掛かりにくいと思います。

入試問題では、条件が多く書かれている中から、今解いている小問に必要な情報を見極める力が求められます。

水に浮く・沈むを考える問題では、重さ、体積、押しのけた水の量など、複数の条件を順番に整理する必要があります。浮く沈むの判断は、浮力とは何か公式と求め方で確認できます。

条件の多い問題では、次のように整理してみましょう。

1. 問題文を一度通して読み、数値や条件に下線を引く
2. 図の周りに条件を自分の言葉でメモする
3. 「この条件は何のために書かれているか？」を考える
4. 今の小問で使わない条件は分けておく

条件を全部頭の中で覚えておこうとしないことがポイントです。「使う条件」と「今は使わない条件」を分けることで、複雑な問題でも整理しやすくなります。

公式を覚えているのに解けない理由

高野：興味を持てなかったら自分から面白いと思ってやってる子は暗記しようと思ってないというかコツのつかみ方や本質の見抜き方が上手いですけど、急遽受験しろみたいに言われたタイプは一問一答形式でインプットさせてる塾が悪いわけでもないと思うんですけど、学校でもこうだよなんていう言われ方するので暗記に頼る子は多く見えますね。

物理は、「なぜそうなるか」を考えながら解くことが重要な分野です。しかし、受験までの時間が限られていたり、興味を持つきっかけが少なかったりすると、どうしても「公式を丸暗記」「パターンだけ覚える」学習に偏りやすくなります。

一問一答や解法パターンを覚えること自体が悪いわけではありません。ただし、

• なぜこの式を使うのか
• この式はどんな状況で成り立つのか

という部分まで確認しておかないと、条件や図が少し変わっただけで、使う式を判断できなくなることがあります。

電気は「意味から入る」「やり方から入る」を使い分ける

――特に電気とか多くないですか？
高野：分からない子からすると覚えてマニュアル化していくのがいいという子ももちろんいるんですよ。塾の先生もその子の特性に合わせてうまく喋らないと、意味が分からないって言う子にはこれはこう当てはめれば解けるよっていう成功体験を与えていけば、やっていくうちに段々わかってくるので生徒のタイプ別によるかなと思います。

電気の単元は、「抵抗が並列のときは…」「直列のときは…」とルールが多く見えるため、暗記中心になりやすい単元です。

回路図の読み取りでつまずく場合は、記号、電池の向き、直列・並列、電流の向きを分けて見る必要があります。基本の確認には、豆電球の記号と回路図の整理も役立ちます。

学び方は、お子さまのタイプによって変えることができます。

• 意味から入ると理解しやすい場合：なぜ電流が分かれるのか、なぜ電圧が同じになるのかを図で確認する
• まず形から覚えた方が進みやすい場合：代表的な回路の解き方から始め、解ける問題を増やしてから意味を確認する

たとえば電気回路では、直列回路なら「電流は同じ」、並列回路なら「電圧は同じ」といった整理が基本になります。ただし、言葉だけを覚えるのではなく、回路図のどこがつながっているのかを指で追いながら確認することが大切です。

最初からすべてを理解しようとする必要はありません。まず解ける基本問題を作り、その後に「なぜそうなるのか」を確認していく方法もあります。

1．基本問題で単位と図を確認する

物理が苦手な場合、最初から応用問題に取り組むよりも、基本問題で単位・図・公式の使い方を確認する方が安定しやすくなります。特に、単位換算や支点の位置、回路図のつながり方などは、簡単な問題のうちに丁寧に確認しておきたい部分です。

2．間違えた問題は原因別に分ける

間違い直しでは、「答えを写して終わり」にしないことが大切です。単位ミスなのか、図の読み取りミスなのか、公式選びのミスなのかを分けると、次に何を直せばよいかが見えやすくなります。

3．同じ問題を解き直す

物理では、多くの問題を一度ずつ解くよりも、代表的な問題を何度か解き直し、考え方の流れを身につけることが大切です。「単位をそろえる」「図に条件を書き込む」「式を立てる」という流れを、手を動かしながら確認していきましょう。