動画を見たあとで言葉に直せないときは

まずは侵食＝削る、運搬＝運ぶ、堆積＝積もるを、自分の言葉でそのまま言える状態にすると整理しやすくなります。動画では分かった気がしても、図や用語問題になると止まる場合は、この単元を中学受験理科の個別指導で見直す講座一覧から、どこを先に立て直すべきか確認してみてください。

今回のテーマは「流れる水の働き」です。雨が降ったり、川が流れたりすると、地面の砂や小石はさまざまな影響を受けます。
そのときに働いているのが次の3つです。

• 侵食（しんしょく）：水の流れによって地面や岸が削られる働き
• 運搬（うんぱん）：削られた砂や小石が、水の流れにのって運ばれる働き
• 堆積（たいせき）：運ばれてきた砂や泥が、水の流れが弱くなったところに積もる働き

砂場で作った砂のお城にバケツで水をジャーッとかけると、くずれて削られますよね。
これが「侵食」のイメージです。削られた砂が流されて別の場所に運ばれ、最後には積もっていきます。

ここで言葉が混ざるときは

まずは侵食＝削る、運搬＝運ぶ、堆積＝積もるの3つを、そのまま動きのイメージで言えるようにすると整理しやすくなります。用語だけでなく、上流下流や粒の大きさまで一緒に見直したい場合は、この単元を中学受験理科の個別指導で見直す講座一覧も参考になります。

3つの働きは分かっても図で止まるときは

何をしているかだけでなく、どこで起こるかまで結びつけて見ると整理しやすくなります。侵食・運搬・堆積の言葉は言えても、上流下流や外側内側、粒の大きさとセットになると混ざる場合は、この単元を中学受験理科の個別指導で見直す講座一覧で復習の順番を確認してみてください。

流れる水の働きを考えるとき、砂や小石などの「粒の大きさ」も重要です。粒の大きさによって、呼び名が変わります。

こうした粒の大きさの違いは、中学以降の学習でも役に立ちます。
粒が大きいほど運ばれにくく、粒が小さいほど遠くまで運ばれやすいというイメージも合わせて持っておくと便利です。

実験装置をイメージしてみましょう。急な坂道の砂地に、上からホースで水を流すとどうなるでしょうか。

• 水の勢いが強くなり、深い溝がガリガリと削られる（侵食）
• 大きめの石（れき）もゴロゴロ転がりながら運ばれ、小さくなっていく

山のほうに釣りに行ったことがある人は、上流ほど川が深く、石が大きいと感じたことがあるはずです。
これはまさに、流れが速いところで侵食と運搬が強く働いているからです。

曲がった川では、外側と内側で流れの速さが違うことが重要なポイントです。

• 外側：
  遠心力の影響で水が外側に強くぶつかり、流れが速く深く削られる（侵食が強い）
• 内側：
  流れがゆるやかになり、砂や泥がたまりやすい（堆積しやすい）

河原でバーベキューをしたときなどに、川の外側が深く、内側が浅くなっている様子を観察してみると、
教科書の図が「当たり前のこと」を言っているだけだと実感できます。

外側と内側が混ざるときは

外側＝速い＝削る、内側＝遅い＝積もるをひと続きで言えるようにしておくと、図の読み取りで迷いにくくなります。カーブの問題が出るたびに逆になる場合は、外側内側と上流下流をまとめて見直すのがおすすめです。

川が下流に行くほど傾きがゆるくなり、流れもゆっくりになります。

• 流れが速いところでは、砂や小石はどんどん下流へ運ばれる
• 流れがゆるやかなところでは、重力の影響で泥やおがくずが沈殿しやすい

河口付近では、川の水が海の水と混ざり、海水に含まれるイオンの影響で泥がまとまりやすくなり、
さらに堆積が進みやすくなります。こうして、

• 三角州（デルタ）と呼ばれる、土砂が三角形に広がった地形が形成されていきます。

これらも「流れが速いときは運ばれる」「流れが遅くなると沈んで積もる」という当たり前の現象の積み重ねです。

まとめの前に結び直したいときは

侵食・運搬・堆積だけを別々に覚えるより、上流下流、外側内側、粒の大きさまで一緒に並べて確認する方が、図の読み取りで混ざりにくくなります。単元全体をまとめて立て直したい場合は、この単元を中学受験理科の個別指導で見直す講座一覧から見直し方を確認してみてください。

• 粒の大きさによって粘土・砂・れきと名前が変わる。
• 流れる水には侵食・運搬・堆積という3つの働きがある。
• 流れが速い場所では深く削られ、流れが遅い場所では土砂が堆積しやすい。
• 川のカーブでは、外側が速い＆削られる、内側が遅い＆たまりやすいという違いがある。
• 釣り・キャンプ・バーベキューなどの自然体験と結びつけると、内容を忘れにくくなる。

単なる暗記ではなく、「そりゃそうだよね」と思えるところまでイメージを掘り下げることで、入試の応用問題にも強くなります。

ここまで整理できたら、次は「どこで取り違えるか」を見直す段階です。侵食・運搬・堆積の違いだけでなく、上流下流、外側内側、粒の大きさまで一緒に結び付けて確認すると、地学分野の取りこぼしはかなり減らしやすくなります。

地学単元全体や塾の方針も含めて見ておきたい人は、しゅん吉クエストの全体像を見ると、次にどこを見直すかを決めやすくなります。