ものの燃え方で落とす→結果から“空気の変化”を説明する型（記述対策）
記述対策
空気の変化
家庭で回す
ものの燃え方で落とす原因と改善法｜結果から「空気の変化」を説明する流れを身につける
実験の結果は書けるのに、「なぜそうなるか（理由）」になると手が止まる。
びんの中でろうそくが消える／石灰水が白くにごる、といった現象の説明が安定しない。
「酸素が減った」「二酸化炭素が増えた」は言えるのに、文章として点にならない。
多くの場合、つまずきは知識量ではなく、
結果と空気の変化（酸素・二酸化炭素）を結ぶ“説明の順番”が整理されていないことです。
書く順序を決めると、理由の記述が安定し、選択問題でも判断が速くなります。
この記事で分かること
- 燃え方で止まる場所（観察／空気の変化／理由）の切り分け
- 記述の流れ：結果→空気の変化→理由（必要語句の置き場）
- 典型的な誤り（主語不足・語句の順序・“増減”の取り違え）の直し方
- 家庭で回す練習の流れ（短文→本文→過去問）
まず状況整理｜どこで詰まっているか
「ものの燃え方」で点数を落とす場面は、知識不足だけではありません。
多くは説明の流れが崩れて、必要語句があっても点にならない形で起きます。
まず、止まっている地点を切り分けます。
「理由が書けない」の正体
記述は、知識を思い出すだけでなく「順番どおりに置く」作業です。
結果→空気の変化→理由の並べ方が整うほど、文章が短くても点になります。
まずは「空気（酸素・二酸化炭素）」を中継地点にして説明を組み立てるのが近道です。
原因の切り分け（典型パターン3つ）
原因①
結果を先に書けず、理由から入ってしまう
「酸素が減るから…」と始めると、何が起きたのかが曖昧になり、採点側が意図を読み取れません。
記述はまず結果（観察）を置くと、短くても点が入りやすくなります。
原因②
空気の変化（酸素・二酸化炭素）が中継になっていない
燃え方の問題は「空気の変化」を説明できるかが核になります。
ここを飛ばすと、語句は合っていても因果がつながらず減点になりやすいです。
原因③
文章の骨格（主語・因果）が抜けて“語句の羅列”になる
「酸素減少・二酸化炭素増加・燃焼」などを並べるだけで終わると、説明になりません。
主語（何が）と因果（〜ので／そのため）を整えると安定します。
持ち直しの進め方｜結果→空気→理由の流れ
燃え方の記述は、長文で説明する必要はありません。
結果→空気の変化→理由の順に、必要語句を置く流れを明確にします。
この流れができると、選択問題でも判断が速くなります。
ものの燃え方（確認用）
よくあるミスと修正（誤答例→直し方）
典型ミス
「酸素」「二酸化炭素」を書いたが、因果がない
語句は合っていても、「なぜその結果になるか」が文章になっていないと点が入りにくくなります。
特に「理由を答えよ」では、因果の欠落が減点になりやすいです。
「そのため」「〜ので」を1回入れて、結果→空気→理由の順に並べる。
典型ミス
結果より先に理由を書き、何が起きたかが不明
採点は「観察→理由」の順を求めることが多いです。
理由から入ると、何を説明しているのかが曖昧になり、部分点を落としやすくなります。
まず結果を1行で書く。その後に酸素↓／二酸化炭素↑を置いて理由へ。
典型ミス
増減が逆（酸素↑／二酸化炭素↓）になって説明が不整合
焦って書くと増減が入れ替わり、文章全体が崩れます。
とくに複数の結果（消える＋にごる等）が同時に問われる問題で起きやすいミスです。
最後に「酸素は減る」「二酸化炭素は増える」だけを確認し、逆なら1語だけ直す。
家庭での回し方（週の組み方／チェック）
燃え方の記述は、知識を追加するよりも書く順序を整えて反復した方が点に結びつきやすい分野です。
家庭では「短文→本文→過去問」の順で段階を上げます。
| 区分 | やること | チェック（合格基準） |
|---|---|---|
| 平日（短時間） | 1問：結果→酸素↓/二酸化炭素↑→そのため（理由）を30〜60字で書く | 因果（〜ので／そのため）が1回入っている |
| 週末（通し） | 3〜5問：実験条件が増える問題（複数の結果、対照実験）で流れを崩さずに書く | 結果が先／増減が逆にならない |
| 解き直し | 取りこぼしを「結果不足」「空気の変化不足」「因果不足」に分類して書き直す | 同じ原因によるミスが続かない |
燃え方は化学分野の中で「実験→考察」の出題が多いテーマです。全体の地図は
化学分野ページ
から整理できます。悩み記事を挟んで往復すると、復習の優先順位がつきやすくなります。
FAQ（よくある質問）
Q「理由を答えよ」で何を書けばよいか分かりません
最後に「そのため〜」で理由をつなぐと、短くても説明になります。語句は流れの中に入れる意識で十分です。
Q語句は覚えているのに点になりません
因果を1回入れて「結果→空気→理由」の順に並べると、同じ語句でも点になりやすくなります。
Q石灰水がにごる説明がまとまりません
最後に「そのため（二酸化炭素が原因で）にごる」と因果でつなぐと短く整理できます。
Q実験問題の条件整理が苦手です
Q直前期はどこから優先して直せばいいですか？
1週間で同じ原因のミスが続かないように回すのが効果的です。
計画の立て方は
直前2週間で点が伸びないときの持ち直し
も参考になります。
次に読む（関連ページ）＋講座・問い合わせ
悩みから辿る（Hub / 化学）
関連する悩み（次の1本）
記述の「流れ」から整えたい方へ
ものの燃え方は、知識を増やすよりも「結果→空気→理由」の順を整理した方が得点に直結しやすい分野です。
それでも不安定な場合は、答案を見ながら「どこが欠けているか（結果／空気の変化／因果）」を切り分け、
点になる文章の流れを定着させる個別指導も選択肢になります。
