星は動いているんですか？と思うかも知れないです。もちろん、動いている星もいっぱいあります。
ですが、基本的には遠くに行き過ぎていて、動いていないように見える星がほとんどです。

新幹線とかに乗っていて、手前の景色ってビュンッビュンッって動いてないですか？
一方で、遠くに見える富士山はあんまり動いていないように見えると思います。
天体も同じで、地球の近くにある星は動いているように見えるけれど、
光のスピードで数万年掛かったりするような場所の星もあるから、
全然動いてないように見えているわけです。

そして、基本的には地球が動いているせいで星が動いて見えていると考えます。
自分が回ると、周りが動いて見えますよね。こっちが動いているから、周りが動いて見えるという仕組みです。

とはいえ、毎回「地球が動いているから〜」と考えるとこんがらがるので、
中学受験では「地球は動いていない。星の方が動いている」という自己中心的な見方で考えてOKです。
その方が図がすごく分かりやすくなります。

こういうドーム状の、プラネタリウムみたいな感じの空を天球と言います。
私たちが突っ立っている頭の真上の点を天頂と言います。

「先生、僕が立っている場所と誰々くんが立っている場所が違うんですけど？」というツッコミもあると思いますが、
それは観測地点による違いです。この図は北緯36°地点での図になっています。
「僕は北緯40°に住んでいるんだ！」というクレームは一切受け付けません（笑）

もちろん、赤道上で観測するのと南半球で観測するのでも星の動きは変わります。
ですが、日本の中学受験では、だいたい北半球の北緯36°あたりの例でテストが出てくるのでご安心下さい。

地球は丸くて、中心に地軸という串が通っているようなイメージです
（実際に串が通っているわけではありません）。この地軸を中心に、地球はくるくる回転しています。

みなさんも実際にその場で回ってみると分かりますが、回ったときに目が回るのは、
周りの景色が動いて見えるからですよね。ただし、真上を見ながら回転していたら、真上の景色はあまり動かないはずです。
回転している軸の延長線上のポイントは、動いていないように見えるのです。

たまたま、その地軸の北側延長の先に、ちょうど良いところに星がありました。
それが『北極星』です。北極の方にある星だから、その名前が付けられました。

「南極星もあるんですか？」とよく聞かれますが、南極星はありません。
北極には星があったけど、南極には目印になる星がなかったんです。南半球の人は、少し勉強しづらいですね。

ということで、北半球に生まれたみなさんはすごく勉強しやすい場所に生まれたと思ってください。
この北極星を中心に、まるで天体が回転して動いているように見える、ということが押さえたいポイントです。

僕は今、南を見ていると思ってください。みなさんは僕の方（北）を見ています。
僕にとっての北は後ろの画面です。

東から天体は昇ってきます。そして南の空を通過して、西に沈みます。実際には僕（地球）が回っているんですが、
地球が静止しているとして考えると、「東から昇って西に沈む」という見え方になるわけです。

みなさんから見てどうですか？反時計回りですよね。だから、北半球では、
北極星を中心にこのように星が反時計回りに回っているように見える仕組みになっています。

地球は24時間で360°くるりんと自転します。だから、1時間で15°動きます。
よく「2時間で30°」なんていうのが目安として出てきます。
南の空にあった星というのは、2時間後には30°動く、とイメージしておきましょう。

ここで「東西南北の向きは分かるのに、北極星まわりの回り方や15°計算になると混乱する」という場合は、北極星まわりの星の動きと1時間15°を中学受験理科の個別指導で確認したい方はこちらも確認してみてください。

ここまでは1日の動き（自転）の話でした。自転によって、星は1時間15°ずつ動いて見えます。

もう1つ厄介なのが、1年越しの動き（公転）です。地球は地軸が傾いた状態で、太陽の周りを1年かけて公転しています。
太陽の周りをぐるぐる回るので、地球の位置によって夜に見える方向が変わるわけです。

イメージとしては、自分の家のテーブルの周りをぐるぐる回る感じです。
テーブルのこちら側に来たときには「あっちの台所」が見えて、
反対側に回ると「テレビ」が見えたり、「玄関」が見えたりしますよね。

同じように、太陽の周りを回っているので、例えば秋にはペガスス座（ペガサスじゃなくてペガスス座）がこの辺にあって、
夜になるとそれが見えます。だから、春の人はペガスス座が絶対に見えません。太陽のせいで見えないからです。

逆に言うと、秋の人は、反対側にある獅子座は見えません。冬の場合は有名なオリオン座が見えますが、
夏には絶対オリオン座は見えません。

このように、1年越しの動きのせいで、見える星座と見えない星座が季節によって変わるのです。
これが年周運動です。

地球は365日という1年をかけて、太陽の周りを360°公転します。
だから、1日あたり約1°ずつ星座の位置がずれて見えることになります。

ということは、30日、すなわち1ヶ月で約30°動くように見えます。これが1年かけた動きです。

毎日ずっと夕方6時に同じ星を観測していると、1日たつごとに少しずつ位置がずれていき、
1ヶ月後には約30°動いている、というイメージです。

つまり、「1日の動きで動いたのか」「1年の動きで動いたのか」によって話が変わってくるのです。
ここを悪い大人たちは問題でうま〜く混ぜて、小学生のみなさんを混乱させようとしてきます（笑）

このあたりのややこしい計算系は、レッスンでしっかり扱います。
まずは、地球が回って動いているせいで、周りの景色（星）がこうやって変わって見えるんだ、
ということだけ覚えておくと良いでしょう。

ということで、みなさんも自転車などを漕ぎながら周りの景色を見て、
「こんなふうに動いているんだな」と意識してみてください。この天体の分野、頑張って下さい☆

ここまで整理しても「自転の15°と公転の30°が問題で混ざる」「季節ごとの星座の見え方で判断しにくい」という場合は、星の1日の動きと1年の動きを中学受験理科の個別指導で結びつけて確認したい方はこちらが役立ちます。

まとめ前に確認しておきたいこと

星の単元は、東西南北、北極星まわり、1時間15°、1ヶ月30°がつながって初めて安定します。星だけをもう一度やるべきか、月・天気・地層も含めて地学分野全体から見直すべきかを分けて考えると進めやすくなります。地学分野の個別サポートで星の動きの図解と計算を確認したい方はこちらも参考になります。

「星の動きは何となく分かってきたけれど、入試レベルの問題になると不安……」
そんなときは、用語を覚えるだけでなく、図の見方・方位の取り方・計算の使い分けまでまとめて確認することが大切です。

• 北極星を中心にした回り方の整理
• 自転・公転・年周運動の混同しやすいポイントの確認
• 1時間15°・1ヶ月30°を使う計算問題の練習

星の動きは、暗記だけでなく、図に方位を書き込みながら考える単元です。学校や模試で星の問題になると考え込みやすい場合は、個別サポートで東西南北、北極星まわり、15度計算、年周運動を一度つなげて確認しておくと、問題文を読みやすくなります。

星の動きと年周運動を中学受験理科の個別指導で確認したい方はこちら